Aujourd’hui, le monde est étroitement connecté et les individus, les communautés et les pays vivent dans des interdépendances complexes.
Les vies individuelles sont liées non seulement aux communautés locales et aux pays auxquels elles appartiennent, mais aussi à la population mondiale. C’est pourquoi les problèmes tels que la dégradation de l’environnement, la pauvreté, les conflits et les différends requièrent des solutions globales. L’éducation à la citoyenneté mondiale fait partie intégrante de la compréhension et de la résolution de ces problèmes mondiaux d’un point de vue social, politique, culturel, économique et environnemental.
Volontaires de BINGO
Depuis le mois de juillet, l’éducation à la citoyenneté mondiale est l’objectif principal d’un groupe de volontaires coréens (dont je fais partie) qui ont été envoyés à Phare Ponleu Selpak par Beyond Interest NGO (BINGO).
BINGO est une coopérative de développement multipartite composée de citoyens, d’ONG de développement international et d’activistes de divers domaines qui souhaitent créer une société meilleure. Tous les membres participent et agissent bénévolement. Cette année, BINGO a décidé d’envoyer une délégation de volontaires pour aider Phare dans le domaine de l’éducation !
Le projet d’éducation à la citoyenneté mondiale de Battambang était un cours de formation destiné au personnel et aux étudiants de Phare Ponleu Selpak, qui leur a permis d’acquérir une éducation à la citoyenneté mondiale. Outre l’apprentissage de la citoyenneté mondiale, le personnel de Phare a été formé pour devenir eux-mêmes des instructeurs de la citoyenneté mondiale par le biais d’une pratique éducative dans les écoles élémentaires voisines.
Qu’est-ce que l’éducation à la citoyenneté mondiale ?
L’éducation à la citoyenneté mondiale (ECM) repose sur l’idée que les êtres humains sont tous interconnectés et qu’ils partagent une communauté mondiale. Les Nations unies définissent l’éducation à la citoyenneté mondiale comme « une forme d’apprentissage civique qui implique la participation active des élèves à des projets visant à résoudre des problèmes mondiaux de nature sociale, politique, économique ou environnementale ». Selon l’UNESCO, championne de l’éducation à la citoyenneté mondiale, l’ECMG implique une compréhension plus approfondie des droits de l’homme, de la géographie, de l’environnement, des systèmes d’inégalités et des événements historiques qui sous-tendent les développements actuels.
Éléments du programme d’éducation à la citoyenneté mondiale à Phare Ponleu Selpak
Les volontaires de BINGO qui sont venus à Phare Ponleu Selpak ont axé une grande partie de notre programme d’éducation à la citoyenneté mondiale sur les objectifs de développement durable (ODD) des Nations unies.
Les objectifs du Millénaire pour le développement (ODD) sont une série de 17 objectifs créés par les Nations unies qui fournissent des cibles pour le développement mondial et un cadre pour la manière dont le monde peut y parvenir. Les ODD visent le bien-être des personnes et de la planète et devraient être réalisés d’ici 2030 en coopération avec les Nations unies et la communauté mondiale. En enseignant les ODD aux étudiants de Phare, ceux-ci sont devenus plus conscients de la réalité mondiale et ont acquis une meilleure compréhension des problèmes spécifiques auxquels le monde est confronté et de la manière dont ils peuvent faire partie des solutions.
De manière plus générale, le projet d’éducation des citoyens du monde de Battambang met l’accent sur le fait que les élèves du programme Phare ne se contentent pas d’acquérir des connaissances, mais qu’ils analysent de manière critique les problèmes et les phénomènes mondiaux actuels, respectent les différences et la diversité, et renforcent leur capacité à participer aux communautés mondiales par le biais d’actions responsables.
À quoi a ressemblé l’éducation à la citoyenneté mondiale chez Phare ?
Le projet d’éducation à la citoyenneté mondiale, d’une durée de quatre mois, a débuté en juillet en présentant aux 32 étudiants/participants un total de six thèmes :
- Les objectifs du Millénaire pour le développement
- Les droits de l’homme
- L’environnement mondial
- Les inégalités
- Le commerce équitable
- Coopération internationale au développement
Après avoir présenté aux étudiants le concept de « plogging » (ramassage des déchets en faisant du jogging) pendant le cours sur l’environnement mondial, les participants ont suggéré d’organiser une campagne de plogging à Phare Ponleu Selpak. Il s’agit là d’un exemple de la manière dont les étudiants de Phare ont concrétisé leur formation de citoyen du monde. Ils ont pris des mesures concrètes pour lutter contre la pollution plastique et ont montré que de petits efforts de sensibilisation de la communauté peuvent faire une réelle différence.
Les membres du GCED ont ensuite fait passer le message avec cette vidéo sur la conservation des ressources pour sauver l’environnement !
En outre, l’équipe du projet GCED s’est rendue à Veal Veng, dans l’ouest du Cambodge, pour un atelier de deux jours.
Le premier jour, nous, les volontaires coréens, avons enseigné au personnel et aux étudiants de Phare Ponleu Selpak chacun des six sujets susmentionnés, puis les étudiants ont choisi le sujet qu’ils voulaient enseigner. Le deuxième jour, les étudiants du GCED se sont rendus dans une école primaire voisine et se sont exercés à enseigner l’un des sujets aux enfants.
Voici une vidéo avec des images de Phare Ponleu Selpak et de l’excursion à Veal Veng ! (parmi d’autres activités)
En outre, les étudiants Phare GCED ont traduit un manuel de citoyenneté mondiale de l’anglais vers le khmer. La version traduite peut désormais être utilisée pour éduquer tous les Cambodgiens, y compris ceux qui ne parlent pas l’anglais.
Résultats de l’éducation à la citoyenneté mondiale à Phare Ponleu Selpak
À l’issue des quatre mois d’éducation à la citoyenneté mondiale, 32 membres du personnel et étudiants de Phare Ponleu Selpak ont reçu un certificat d’éducation à la citoyenneté mondiale. En outre, 21 de ces 32 étudiants ont participé à la pratique éducative et sont devenus les premiers instructeurs cambodgiens en matière de citoyenneté mondiale !
La solidarité et la coopération dont les étudiants ont fait preuve tout au long du cours ont montré qu’ils possédaient déjà un grand nombre des qualités et des aptitudes à la vie quotidienne de citoyens du monde productifs. Ils n’ont jamais reculé devant un défi et se sont toujours empressés d’aider à compléter le travail des autres pour s’assurer que la charge était répartie équitablement et que l’enseignement était aussi efficace que possible. Tout ce dont ils ont eu besoin, c’est d’un peu d’attention pour s’épanouir et devenir les citoyens du monde compétents et productifs qu’ils sont aujourd’hui.
Je tiens également à remercier personnellement l’enseignante Camino (de BINGO), qui m’a apporté un soutien solide pendant les quatre mois d’éducation à la citoyenneté mondiale à Phare. Sans sa force et ses encouragements, j’aurais peut-être abandonné le projet !
L’éducation à la citoyenneté mondiale dans le futur
Bien que les volontaires de BINGO nous quittent en décembre et janvier ( 23-24), cela ne signifie pas la fin de l’éducation à la citoyenneté mondiale. Grâce à des réunions Zoom organisées tous les trois mois, je continuerai à dispenser une formation à l’éducation à la citoyenneté mondiale aux instructeurs de Phare Ponleu Selpak qui ont été formés à cet effet. Et notre agence, BINGO, fournira les honoraires des instructeurs qui continueront à dispenser l’éducation à la citoyenneté mondiale sur le terrain.
Les autres volontaires coréens et moi-même tenons à remercier chaleureusement la communauté Phare Ponleu Selpak pour son accueil et sa générosité, et pour nous avoir donné l’occasion de transmettre notre expérience à la prochaine génération d’étudiants Phare !
Vous voulez contribuer à changer des vies par le biais des arts ? Rejoignez Phare Ponleu Selpak en tant que bénévole et utilisez vos compétences et votre expertise pour transformer la vie des enfants et des jeunes à Battambang, au Cambodge.
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